■以数字化全面支撑教育强国建设 本期关注：提升师生数字素养②输入关键词，豆包、DeepSeek等短短数秒内就能生成一篇文采斐然的优秀作文、数字翔实的论文……如今，人工智能正在加速融入中小学生日常学习，怎么避免学生过度依赖技术无疑成为重要课题之一。近日，教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学人工智
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给AI进校园定规则
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■以数字化全面支撑教育强国建设 本期关注：提升师生数字素养②
输入关键词，豆包、DeepSeek等短短数秒内就能生成一篇文采斐然的优秀作文、数字翔实的论文……如今，人工智能正在加速融入中小学生日常学习，怎么避免学生过度依赖技术无疑成为重要课题之一。
近日，教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，对中小学场景下如何运用生成式AI进行规范指导，这也从某种程度上，为如何科学使用AI实现智能技术与教育的科学融合，定了规则。其中强调“分学段差异化应用”，小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。学生不得利用生成式人工智能作弊，严禁师生将敏感数据输入AI工具等要求，体现出严格约束和科学规范使用边界及使用行为，彰显了育人理性和科技教育理性，而这更是筑牢育人主阵地、严守数据安全、守护伦理底线、把好育人关口的负责任行为。
（作者单位：河南省禹州市教育体育局）
《中国教育报》2025年06月10日 第04版
作者：许朝军
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